KB资产法治青年行丨探秘内心识情绪，云游世界赏奇观——浙江工商大学法学院护航支教暑期社会实践分队在建德开展特色课程_脸谱

为丰富学生的精神世界，提升其情绪认知能力与地理文化素养，本次支教活动开设“情绪脸谱”与“世界自然奇观”两门特色课程，带领孩子们踏上了一场认识自我与探索世界的奇妙旅程。

01 情绪脸谱

“我们有哪些情绪？”胡雨涵老师以这一简单的问题为引展开了本次课程。通过生动的情景模拟，孩子们对日常生活中常见的喜怒哀惧有了初步认识。答题环节，孩子们踊跃发言，分享自己经历过的情绪瞬间，课堂气氛热烈。

“猜表情”环节中胡老师展示了不同的面部表情图片，孩子们纷纷竞猜背后代表的情绪：“这是开心！”“不对，这更像惊喜！”。通过一问一答的互动形式，孩子们学会了观察面部细节，如嘴角上扬、眉头紧锁、眼睛瞪大等，并认识到这些面部细节与情绪的关联，对情绪的认知逐步深入。

展开剩余66%

在课堂上，孩子们利用彩纸与画笔，发挥想象力，亲手制作了代表不同情绪的脸谱。在创作与展示的过程中，孩子们不仅巩固了对情绪的理解，更学会了用艺术的方式表达内心的感受，为有效沟通和自我调节奠定了基础。

02 世界自然奇观

“世界那么大，我想去看看！”带着这份憧憬，“世界自然奇观”课程利用多媒体课件，将祖国的壮美山河“搬”到了建德的课堂，为孩子们打开了一扇通往广阔世界的大门。

课程聚焦中国三大世界级自然景观：四川九寨沟、新疆喀纳斯和安徽黄山。王娟老师借助精美的图片和丰富多样的短视频片段，带领孩子们“云游”神州。

在展示过程中，王老师巧妙融入地理知识的讲解。当讲到九寨沟梦幻般的蓝色湖水时，她抛出问题“九寨沟的水为何如此湛蓝？”，并随即解释这与水体的吸收和散射效应有关；当讲到碧波万顷的喀纳斯湖时，她点明这是远古冰川作用留下的杰作；而谈及黄山的奇峰怪石，她引导孩子们思考其地貌类型。一个个问题与答案，激发了孩子们强烈的求知欲。

课程尾声，老师鼓励孩子们分享喜欢的景点并思考介绍其成因。孩子们纷纷举手、畅所欲言。这堂“云游”课，不仅拓展了孩子们的地理视野，更点燃了他们热爱祖国山河、渴望探索世界的热情。

“情绪脸谱”向内探寻心灵的色彩，“世界自然奇观”向外打开世界的画卷。这两门特色课程如同双翼，助力孩子们在认识自我与理解世界的道路上并行成长。

文稿丨护航支教暑期社会实践分队

排版丨金婧雅

审核丨何江浩杜嘉盈

发布于：浙江省

广瑞网配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。