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  长沙晚报掌上长沙2月22日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 黄军山）曾经人工智能和编程都归于校本课程，校园开设的特征课程。今天长沙市教育局表明，从本年春季学期开端，3-6年级添加“人工智能教育”课程，7-9年级添加“编程教育”课程，这意味人工智能教育课程将进入课表，在长沙中小学进行Al遍及根底教育。

  2020年5月，长沙市成功当选全国第一批“才智教育示范区”创立区域，成为全国8个示范区之一。长沙有不少校园现已将人工智能作为校园特征课程，以社团课程和“三点半”课程方式开设。

  芙蓉区大同古汉城小学也是全国人工智能特征校园，校长熊晓玲说，为遍及人工智能教育，推行创客编程，校园会定时举办人工智能训练营活动，学生零根底入门，软硬件结合，AI双师的体系课程学习。

  2020年雨花区长塘里小学获批全国中小学人工智能教育试点校园，校长肖陈慧介绍，依照中心电教馆的一致布置，已在一至六年级常态化开设人工智能课程，全面遍及人工智能课程。“校园将在人工智能教育实践中不断探究总结经验，为全国遍及推行人工智能教育尽绵薄之力。”肖陈慧表明。

  记者在采访时发现，因为之前是校园的特征课程，教材版别较多。长塘里小学选用的人工智能课程教材是中心电教馆一致组织的专家编写的，教材分上、下两册，共七章。别的，还有一些校园则来自某些人工智能课程训练组织，由组织供给教材和课程。

  不过，从本年春季学期开端，长沙市添加的“人工智能教育”和“编程教育”课程，将材，由湖南教育出书社出书。

  记者发现，开设了这些人工智能课程的校园，还会更深地拓宽学习。像长塘里小学还成立了构思3D、智能编程、无人机、机器人、爱好科学、VR探秘等学生创客立异社团，每周在线上线下相结合展开教育教育活动。

  据记者了解，现在校园的人工智能教师由校园培育训练，由信息教师和有爱好有潜力教师（数学教师、科学教师）担任人工智能专任教师。

  为了处理师资紧缺的问题，为确保教育质量，雨花区在全省首先发动对人工智能教师实施“准入制”，想上这堂课，必须先拿证——取得雨花区教育局认可的“人工智能教师确定书”。

  雨花区从2020年上半年开端面向全区一切学科遴选人工智能参培教师，共遴选了57名教师进行第一批人工智能教师确定训练，其间小学42人，中学15人，参培的教师不局限于信息技术教师，而是全学科教师，经过线上线下会集训练，参培教师现已基本能担任人工智能教育工作。是否有人工智能教师确定训练参培教师也是第一批开课校园的必要条件，经过这些行动基本处理了师资紧缺的问题。

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