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　　近两年来，家长对于孩子编程能力、编程兴趣的培养的热情空前高涨，国家、学校、社会对编程普及的价值认可，对编程普及的重视也达到了一个前所未有的程度。“编程教育从娃娃抓起！”就如同上世纪八、九十年代“计算机教育从娃娃抓起”一样流行起来。

　　机器人编程由于其直观、具象及“玩中学”的特点，一直是孩子们学习编程的主流方式，并深受孩子们的喜爱。

　　孩子们通过搭建、编程、运行及优化机器人，其科创兴趣及跨学科学习兴趣、创新实践能力及编程思维得到提升。同时，在这个过程中，孩子们可以收获满满的快乐。

　　然而，在广大老师及家长的认知中，机器人编程是挺复杂的事，并且是要用到电脑或平板的，这对于“娃娃们”来说，是一个不少的挑战。此外，让过小的孩子们过多、过早地接触电子产品，也会带来一些身心健康和安全问题。这些问题怎么解决呢？

　　纳深机器人研发团队，经过2年多时间的潜心研究，研发出了一款名为MPBOT的微脑编程机器人，较好地解决了以上的问题。

　　新品MPBOT的主要的服务对象是3-10岁小朋友们。根据这个阶段孩子的成长特征、思维理解力、注意力和行为特点，人性化定制开发了适合孩子们学习、拓展的功能模块。它最大的亮点是编程可以直接上手，无需任何中间工具，对电脑/平板/手机统统Say No!

　　纳深机器人研发团队为了小朋友们的机器人编程学习体验，自主研发了一整套微脑编程指令系统，顺序、条件、循环、嵌套、变量等编程的核心概念和要素一应俱全，但比起传统的Scratch图形化编程或Python等代码编程，微脑编程指令系统更简洁、直观、易入门。此外，团队还研发出了微脑编程专用芯片——MPC芯片，以便从软件和硬件两方面同时优化”娃娃学编程”的体验。芯片安装在微电脑控制器上，可以说是机器人大脑的神经系统一般的存在。它支持直接点按图形化的编程按键，来实现实物化的编程，这便是MPBOT独有的微脑编程模式。

　　这种微脑编程模式很好地摆脱了电脑/平板/手机这类可能干扰孩子注意力、且对低幼孩子视力有潜在威胁的电子物品，让编程过程更安全、更直接，实现所见即所得。

　　我们设计了3种不同模式的编程方法—“实时操控”、“键屏交互编程”、“蓝牙连接”，创造性地实现了让3岁+，甚至更小龄的孩子也能体验编程启蒙乐趣的梦想。因为这种方式既能给孩子带来“点一下就见效”的即时快乐；又能让他们在逐步复杂的项目实践中深入学习，体验思维逻辑化带来的成就感。

　　我们不应该成为被手机操控的对象，而应让我们的孩子用编程体验操控机器人的乐趣！

　　MPBOT用浅显易懂的图形化按键，让孩子可以自主编程操控机器人，模拟现实生活场景中的作业及应用，目的是为了让孩子对编程形成早期认知。可视化图形编程，让孩子可以一边学编程一边玩机器人，这样的亲密接触，让孩子对日后高阶的机器人编程、计算机代码，乃至机械电子类的课程，起到早期启蒙、消除陌生感的作用。

　　在国家相关政策要求下，课研老师们融合国内外先进的人工智能编程教育理论与实践，设计开发了MPBOT配套的AI编程启蒙与STEAM(跨学科项目式学习)融合课程。

　　MPBOT微脑机器人除了让孩子可以摆脱手机等电子设备的不良影响，它所拥有的屏键交互和拓展兼容功能，是其他实物编程所无法匹及的。

　　此外，MPBOT从产品——课程——竞赛，完成了生态链衍生以及价值链闭环。

　　在国家相关政策要求下，课研老师们融合国内外先进的人工智能编程教育理论与实践，设计开发了MPBOT配套的AI编程启蒙与STEAM(跨学科项目式学习)融合课程。

　　为了激励学前和小初阶段的孩子们学习热情，“未来工程师”、2021-2022年“教育部白名单赛项“NOC——多元创新•火星移民”以及各地区正在推进的地方权威赛事等，特设相应组别的赛项，为孩子们搭建历练、成长的舞台。

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