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  “沈昌祥院士作业室”、“陈国良院士作业室”和强壮的专业导师团队，具有杰出的教育科研根底条件，为本专业建造供给了

  人工智能专业着眼国家展开需求，结合校园“知行合一，双核协同”的人才培育理念，以“人工智能+”形式赋予传统学科新的展开动能。培育学科根底厚、工程才能强、归纳本质高的人工智能范畴专门人才，并针对信息技能范畴中的信息传感与检测、数据抓取与剖析等，以智能传感与信息体系为根底，感知、交融、智能处理为主线，培育智能感知，信息交融、机器学习和深度学习、智能化数据剖析与信息体系等范畴的立异人才。

  人工智能专业将科学拟定并完善培育方案，施行进行小班化教育、项目化精英培育。专业将进一步加强师资队伍建造，促进学科专业一体化展开，力求将该专业建造成为本地有影响力的人工智能优势特征专业，引领当地人工智能专业的建造与展开，进一步推进我校的“新工科”建造。

  高等数学、大学物理、工程道德、人工智能导论、程序规划、数据结构、信号与体系、核算机组成与体系结构、数据库理论与技能、天然语言处理、核算机视觉与形式识别、强化学习与天然核算等。

  面向人工智能范畴(或职业，工业)，能在政府部门或企事业单位从事智能体系集成、智能软件规划与开发、智能使用体系的办理与运维作业。

  面向国家新一代人工智能展开的严重需求，培育能习惯经济社会展开和科技进步需求，视界开阔，具有科学文明素质和道德修养，具有职责感、担任精力和立异才能，担任人工智能及相关工业范畴各类智能使用体系的剖析、规划、开发、使用、保护和办理作业，具有处理智能使用技能范畴杂乱工程问题才能的使用型立异人才。详细培育方针如下：

  方针1：可以剖析确认智能工程项目的技能难点和关键环节，了解和掌握智能使用体系规划、开发的全流程，掌握产品规划开发的专业技能规范与规范；

  方针2：能针对智能使用体系规划问题提出专业的独立技能见地，可以检查、挑选为完结工程使命所需的技能和办法，具有对前沿技能的洞察力，可以恰当导入新技能，展开规划、测验和使用立异；

  方针3：自觉遵守道德规范规范和职业根本条约，在智能工程项目规划和施行过程中能自动施行技能危险、经济危险和社会危险操控，自觉承当有关环境、健康、安全等社会职责；

  方针4：具有在多文明多学科团队中自动承当职责、进行有用交流和协作的才能，具有智能工程项目技能办理才能，可以进行项目施行方案证明、方案办理、质量监控以及资源的有用装备；

  方针5：具有世界视界，能掌握所从事智能工程范畴的特色，了解技能展开趋势，清晰个人和安排的展开方针，自觉地扩展和更新专业知识、提高专业技能。

  姚拓中，男，1983年出世，浙江大学信息与通信工程专业博士，中科院宁波工业技能研讨院博士后，短期留学美国斯坦福大学，中科院宁波工业技能研讨院客聘专家。

  十余年核算机视觉和人工智能范畴的研讨和项目经历，曾别离掌管和参加了国家天然科学基金面上项目，浙江省天然科学青年基金项目，浙江省严重研制方案，863国防军工项目子课题，北航国家重点实验室敞开课题等纵向研讨课题和很多企业横向研讨课题，宣布了近20篇SCI和EI等检索的学术论文，辅导学生别离取得浙江省机器人比赛二等奖和三等奖等荣誉。

  曾受聘担任宁波市中级人民法院知识产权专家组成员和宁波市“发明专利增量提质服务工程”知识产权专家。

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